在下课前，康教授又稍稍为大家介绍了一下「发展心理学是什麽？」。

虽然康教授有制作字幕清晰的投影片，但曹雅洁在台下实在听得有些一愣一愣的。

据康教授所说，发展心理学就是主要系统X的研究人类不同年龄时的心理转变的一门学科。

而由於大家是教育学系的学生，所以还会特别侧重介绍儿童与rEn之间心理及生理上的差异等等。

眼见康教授在投影幕上给大家播放了一些婴儿行为的影片，但老实说这些貌似可Ai的影片，让曹雅洁却越看越有点想睡觉。

此时康教授还讲解起一般婴儿几个月会分别发展出哪些行为。

这怎麽……越来越有学生物的感觉？自己当初就是觉得选一类文组就可以不用再碰生物数学等三类自然组学科，所以才选的啊。曹雅洁想着。

当她发现自己shen边的同学们一个个竟都看影片中的婴儿看的入迷，甚至用高八度的声音喊着影片中的婴儿行为好可Ai时，她觉得自己彷佛不属於这间教室，也不属於这个系。

现在这样到底是什麽情况呀？

人啊，不就是那样吗？人啊，就是人啊。哪有什麽可Ai不可Ai。

不过，说起生物呀，说起人类呀，她模模糊糊的回想起了自己小时候……

很小很小的时候，她最初的梦想，可是想要当……

正当曹雅洁快睡着之际，忽地听到下课钟声响起，便也惊醒了。

康教授在台上又jiao待了大家记得将这学期的课程大纲收好，下次记得准时来上课後，便让大家下课了。

「葛蓉同学。」见葛蓉准备要从座位起shen，康教授轻轻喊着。

「老……老师。」葛蓉向康教授点个tou。

「葛蓉同学，老师想问你下一节还有课吗？如果不急着走，愿意延後一两分钟离开，和老师说说话吗？」

葛蓉有点受chong若惊。「老师，是因为刚才上课时候的事吗？老师是想……」怪我不争吗？葛蓉心中一颤。

康教授温和的挥手示意葛蓉走近她一点。

「老师。」杜薇轻声徵求康教授同意以後，也跟着走近一点。曹雅洁一向放学都是跟杜薇一块走回捷运站的，便也在教室中等待。

本也想一同留下关心会发生什麽情况的魏瑞文，却半拖半拉的被陶l思拽走了。

「ㄟㄟㄟ你g嘛啦？」转眼间，魏瑞文被带到了走廊上，大概离教室有十公尺远的地方。

「她们弄不好可能会哭，我看你就别过去添luan了，至少得让她们好意思哭。」陶l思说的魏瑞文一脸恍然大悟。

「喔，可是……」魏瑞文还想继续挣扎一下，哪怕一下也好。

「没有可是，杜薇恐男，我们从chang计议，这样可以了吗？你先不要过去败好感。」

这下子魏瑞文才安静下来。

「喔……」

「怎麽样？这个理由对你有益齁？」

「嗯。」

「知dao有益的好chu1了齁。」陶l思欣wei的对魏瑞文一笑。「那掰掰，我去打工罗。再晚一点出来，就会迟到了，真是。」

「嗯，嗯？」魏瑞文忽然觉得好像这段对话有那里不太对劲，等他反应过来，陶l思已经走远了。

ㄏㄞˋ，下次我就真的让你晚一点再出来，真是。魏瑞文想着。