反正结论就是，他们也没有因为现在坐得很近，就改变他们的相
模式，他们还是一样，平日一天一张信纸的聊天，假日用即时通聊天。班导会让他们自己选择，有三个选择可以选，一是洗拖把，二是拖地板，三是
窗
，简单来说就是
班上的清洁工作。所以你还是跟以前一样就好...而且我也要认真上课」
当然，他们班上也发生过b较大的事，就是有位同学带拟真的玩
枪到学校，跟大家说那是真枪。岑家珍看完纸条，也真的就乖乖的没有再传给程佳蓁了，因为岑家珍最怕的就是他的行为是真的打扰到程佳蓁，怕程佳蓁会不理他。
座位的事结束，那现在来说一下，刚刚班导提到他们如果太超过，另外会有的惩罚方式。
其实班上有被班导惩罚过的人也不多，因为会作
的也就那几个，而次数最多的就是岑家珍他们那群，所以班导才会跟大家说，不知
惩罚是什麽就去问岑家珍。程佳蓁这次
上就回了：而会被惩罚到的原因大概就是：携带违禁品、破坏公
、上课作、妨碍到同学上课……诸如此类。倒是有件事，让程佳蓁蛮无法适应的，那就是下课的时候，他们那群会变成到讲台旁聚在岑家珍
边，中午的时候他们也会聚在讲台旁吃饭，都离程佳蓁很近，害程佳蓁有时候都会不小心跟他们对到
。也不是。
其实岑家珍的成绩本来就没有很差，这麽外向、Ai玩，好像没在认真读书的他，班排至少也在十几名，跟李孟智和吴文翰完全不同，他们两个就真的是倒数一、二名的那
。一开始他们都觉得这
本不可能到，都在那叫苦连天，到後来，他们清洁的速度越来越快，还很多次都是一次检查就过了。在那个年代，虽然已经在倡导Ai的教育，但还是会有很多老师会用Ai心小手或藤条打手心，而他们班导完全不会这样
。但也没关系，这样就等於你就算不想注意也会一直看到我对吧？
如果今天选择拖地板，班导检查的时候就会用手在地板上搓，只要他的手指有
灰灰的，就会叫你重拖一次。「我真的忍不住想分享，抱歉啦！但现在这样没关系了吧？
可能很多人都觉得对一个国中生有必要吗？但班导觉得，如果不一次让他知
严重X，他就永远觉得这是小事，那以後如果真的犯下大错呢？对於这
事班导就不会轻微理，他不只通知了那个人的父母，还报了警。我超开心的耶！虽然就变成我要转过
才能看到你所以要有一个乾净地板的前提，就是要有一把乾净的拖把。
班导也不会因为他们越来越快就多加什麽惩罚，因为他说：「很多事本来就是这样，完成的时间在於能力与经验，你如果羡慕别人很快，你可以请教别人，或者自己去寻找方法。」
你也不用想着要怎麽回覆我，往前传就可以拿给我了
如果今天选择
窗，班导检查的时候就会用手搓窗框，跟地板一样不能有一灰，而且玻璃要可以看到班导在教室里拿着的课文段落念
来。而且班导觉得，他们国中生能犯什麽大错？只不过是一些调
的行为，都是小事而已，所以有惩罚到就好了。对别人那样有勇气，他完全不敢跟程佳蓁直接说话。
那班导算是完全不T罚吗？
听起来很简单对吧？甚至洗拖把只要洗一支，拖地板只要选教室地板的两块大方格，
窗只需要一扇。不过岑家珍虽然b较安静了，却也没有安静到哪，坐在讲桌旁的他能更近距离的跟老师们直接对话，所以他更常会回嘴老师们，还好他不是会真的打扰到老师上课那
，他回嘴老师的话都是必须认真听课才可以回的内容，就不是单纯的胡闹，可以说是
级玩笑，算是为很多沉闷的课添加了许多笑料，因此老师们也没有觉得这样不好。如果今天选择洗拖把，班导检查的时候就会要你去提一桶乾净的
，把拖把放
去洗，拿来拧乾後，那桶要保持清澈。最後都会是岑家珍说：「你们不要去烦人家啦！」他们才不会再把目光对着程佳蓁。
这三件事听起来真的不难，真正难的是，班导的检查方式。
而且有时候他们还会玩笑开着开着就问程佳蓁：「同学，你说是不是这样？」程佳蓁都会不知
怎麽回应。因为班导觉得，学校的拖把常常都是脏的，有人注意过吗？然後大家一直用脏拖把拖地板，地板又怎麽会乾净？
原本以为坐到讲桌旁有够烦，但看到你坐在後面突然都不烦了
而且班导会记得哪些已经有被清洁过，所以下一次也不能取巧，还是要挑一个脏的地方清洁。
但後面坐着程佳蓁这件事，岑家珍怎麽可能忍的住，所以他又破戒了，在上课的时候传了张纸条给程佳蓁：
只是班导的T罚不是他动手，他会让他们动手，让他们放学留下来替班上
服务。哈哈，开心=v=」
这样也没有b较好，大家都会往我们看
「你还是不准在上课传给我！认真上课！
地板和窗
都能理解，那为什麽是洗拖把呢？